Berikut jawaban soal kelas 1, 2, dan 3 SD Belajar dari Rumah TVRI, Jumat 8 Mei 2020. Belajar dari Rumah TVRI untuk kelas 1, 2, dan 3 SD mengusung materi Sahabat Pelangi: Kabar Kabur. Terdapat tiga soal dalam Belajar dari Rumah TVRI kelas 1 3 SD materi Kabar Kabur.
Wayan, Chandra, dan Nisa ketika menerima informasi yang belum jelas kebenarannya tentang Martha adalah dengan mencari tahu kebenarannya dengan datang ke Teh Dewi yang mengambil raport. Namun, Teh Dewi tidak tahu jadi mereka memutuskan untuk langsung bertanya kepada Martha agar ada kejelasan tentang kabar Martha. Jika kurang jelas, silahkan lihat tayangan berikut:
Pernah, Saya membantu ibu menyiapkan makanan untuk berbuka puasa. Saya membawakan satu piring tempe yang sudah digoreng ibu untuk ditempatkan di meja makan. Berita yang belum jelas kebenarannya sebaiknya jangan langsung mempercayainya.
Sebelum mengetahui kebenarannya, jangan menyebarkan berita yang belum jelas. Jika dirasa perlu, segera cari tahu atau pastikan kebenaran dan sumber berita yang kita dengar. Kunci jawaban ini hanya sekadar pegangan untuk orang tua mengoreksi jawaban anak.
Dari materi belajar di rumah TVRI, orangtua diharapakan memandu secara langsung proses belajar anak. Sehingga anak akan dapat mengembangkan kompetensi literasi sebagai berikut: 1. Menulis beberapa kalimat dan menyuntingnya.
2. Mengemukakan gagasan secara lisan. Jadwal Belajar dari Rumah TVRI Jumat, 8 Mei 2020: PAUD dan Sederajat : Jalan Sesama : Main Musik Yuk
SD Kelas 1 3 dan Sederajat : Sahabat Pelangi : Kabar Kabur SD Kelas 4 6 dan Sederajat : Gemar Matematika : Faktor dan Kelipatan Bilangan SMP dan Sederajat : Taman Nasional Betung Kerihun
SMA dan Sederajat : Astronomi Keluarga Indonesia Parenting : Stres Pada Anak dengan Anak Jadwal ini dapat berubah sewaktu waktu sesuai kebijakan penyiaran TVRI dan Kemendikbud.
Jika ada perubahan jadwal akan diinformasikan lebih lanjut. Hal hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan: 1. Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya.
Orang tua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata kata tersebut. 2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
3. Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi. 4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak. 5. Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
6. Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya. Hal hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan: 1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.
2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan. 3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan. 4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut.
5. Berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
